Fasilitas Disabilitas
Di Universitas Syiah Kuala (USK), kami berkomitmen untuk memastikan aksesibilitas bagi semua mahasiswa, staf, dan tamu. Kampus kami dilengkapi dengan sistem ramp (jalur landai) yang dirancang dengan baik untuk memberikan kemudahan akses ke seluruh gedung dan area umum. Ramp ini dibangun dengan kemiringan yang lembut, memungkinkan pengguna kursi roda dan individu dengan keterbatasan mobilitas untuk beraktivitas di kampus dengan nyaman dan mandiri.
Selain ramp, kampus juga dilengkapi dengan guiding block (ubin pemandu) yang dirancang khusus untuk membantu individu dengan gangguan penglihatan. Ubin taktil ini dipasang di jalur-jalur utama untuk membantu pengguna bergerak dengan aman di seluruh area kampus. Dengan tekstur yang jelas dan tata letak yang fungsional, guiding block ini memberikan sistem penunjang penting untuk membantu navigasi secara mandiri di lingkungan kampus.
Kampus juga dilengkapi dengan toilet ramah disabilitas yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan khusus individu dengan disabilitas. Fasilitas ini memiliki pintu yang lebih lebar, pegangan tangan, serta ruang yang cukup luas untuk memudahkan pergerakan. Lokasi toilet ini ditempatkan secara strategis di seluruh gedung fakultas agar mudah diakses oleh semua pihak, sehingga menciptakan lingkungan yang aman dan nyaman bagi semua orang.
Selain itu, sebagian besar gedung-gedung fakultas di USK juga dilengkapi dengan sistem lift yang memungkinkan mahasiswa dan staf penyandang disabilitas untuk berpindah lantai dengan bebas. Lift ini dirancang dengan ruang yang cukup luas agar pengguna kursi roda dan individu dengan keterbatasan mobilitas dapat menggunakannya dengan mudah.
Lift tersebut juga dirancang agar mudah digunakan, dengan tombol-tombol yang ditempatkan pada ketinggian yang mudah dijangkau oleh semua orang. Kampus USK mengutamakan inklusivitas dan kesejahteraan seluruh anggota komunitas dan USK akan terus meningkatkan dan memelihara fasilitas penting ini, demi memastikan lingkungan yang aman dan mudah diakses bagi semua pihak.
